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曾幾何時，我們聽著上課鈴和老師的粉筆板書聲，在黑板和粉筆的教室中，度過了一生難忘的校園生活。

但現(xiàn)在，隨著科技發(fā)展和智慧教學模式的創(chuàng)新，未來學子們的課堂回憶，將有著互聯(lián)網(wǎng)+、物聯(lián)網(wǎng)、人機交互等更多智能元素。

艾博德智慧教室，秉承著對教育的深刻理解和對教學場景需求的精準挖掘，在新型教學模式的探索中積累了許多經(jīng)驗。

1 我們是每位老師的A.I.教學助手

精準備課。教師依據(jù)教學大數(shù)據(jù)生成的班級知識圖譜，精準的掌握學情，完善教學設計，實現(xiàn)課前精準備課。

多樣化互動教學。借助教學多終端設備，實現(xiàn)小組討論、師生立體互動教學。并能根據(jù)課中及時反饋的學情，對知識點難點合作探究，提高課堂教學氛圍。

依托大數(shù)據(jù)的學情分析和海量的學科資源，改變傳統(tǒng)的教學模式，讓A.I.成為每位老師的教學助手。

2 我們是每位學生貼心的學習伙伴

在課堂上，為學生提供有價值的學習內(nèi)容和有效的激勵方式，使得課堂互動更加多樣化，讓他們更加主動地參與到自主學習中。

還有即時的數(shù)據(jù)反饋，能讓學生收獲更精準的教學內(nèi)容，從而提高學習效果，自主學習平臺的提供也讓學生獲取更優(yōu)質(zhì)的學習內(nèi)容。

3 我們是每位管理者的管理助手

匯聚教學活動、教學資源、學生學情等各類數(shù)據(jù)，并形成數(shù)據(jù)化、可視化信息分析報告，助力管理者全面了解區(qū)域及學校信息化建設成果。

并能基于大數(shù)據(jù)分析，實時采集學生學習數(shù)據(jù)，構建實施更新的知識圖譜，有利于科學規(guī)劃，合理配置，避免教學資源浪費，引領教育變革趨勢。