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索尼BRAVIA商用顯示器作為反屏，顯示教師的板書

我們如何提供幫助

“我們非常滿意這套用索尼產品打造的混合式教學方案。一開始只有三個教室使用這套方案，后來我們以此為標準，增加了使用的教室數量。”

——關山明教授

大阪大學基礎工學部/基礎工學研究科

不斷改進的教學模式

2020年初，大阪大學基礎工學研究科的教師不得不將課程轉移到線上。到了2020年中旬，該大學開始考慮恢復線下授課。然而，有限的教室數量加上上課人數限制，為所有學生提供面對面教學變得難以實現。因此，該大學需要實施一種“混合/靈活”的教學模式，無論學生是線下上課還是遠程在線上課，都要為他們提供相同質量的學習體驗。

教室里安裝了三塊“屏幕”

教師的難處

教師們對早期使用網絡攝像頭進行在線教學的體驗感到不滿，每節課開始前的設備設置和調試也增加了許多工作量，同時由于每節課之間的間隙很短，沒有足夠的時間來完成這些工作。

教師需要的是一旦設備安裝調試完成后，僅需要簡單的設置就可以正常使用的解決方案。另外，設備需要能夠滿足教師不同的教學風格，比如有的教師喜歡用計算機演示幻燈片，有的則偏好在黑板或白板上書寫板書。  

教師正在講課

給學生一個清晰的畫面

PTZ(平移/俯仰/變焦)攝像機安裝在大阪大學基礎工學研究科演講廳的天花板上。索尼創新的增強分析單元（REA-C1000）使用人工智能自動跟蹤教師在房間內的移動，確保他們始終清晰地處于畫面之中，無需對攝像機進行操作。喜歡在白板或黑板上進行板書書寫的教師的要求也得到了滿足——攝像頭的預設位置功能可以通過遙控器輕松切換多個角度，讓學生們能清楚地看到板書內容。索尼SRG系列PTZ攝像機出色的圖像質量和色彩再現，確保了用不同顏色粉筆書寫的板書-比如白色和黃色，都可以被線上上課的學生看清楚。

在線上課堂上，教師還需要知道學生在自己的屏幕上看到的內容。BRAVIA商用顯示器作為反屏，讓教師可以查看正在直播的攝像機畫面。另一個BRAVIA商用顯示器則顯示線上學生的畫面，使教師能夠觀察線上學生的狀態。

天花板上安裝了一臺PTZ攝像機和一臺投影機

簡易、直觀的操作方式

新的解決方案啟用后，大阪大學的教師不再需要在每節課上花時間對攝像機進行設置和控制，因此可以更加輕松快速地完成教學工作，承受的壓力也更小了。出色的視頻質量也有助于提高學生的參與度。學�？梢酝瑫r提供線上和線下上課模式，但是新的解決方案使得線上課程的參與人數顯著增加。

由于該解決方案非常簡便易用，因此也受到了教師的青睞，他們可以在上課期間“自主”操作這個易用的中控系統，而不需要額外的IT幫助。

遠程控制面板