開學(xué)不僅是過(guò)往經(jīng)驗(yàn)的成果總結(jié)，也是新征程的開端。近期，各所學(xué)校圍繞秋季學(xué)期準(zhǔn)備工作，紛紛舉辦了形式多樣的校園活動(dòng)。奧威亞通過(guò)“云+端”技術(shù)，為北京、山東、重慶、天津等多地學(xué)校提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支撐，助力各校有序、高效、高質(zhì)的開展工作，保障學(xué)生順利入學(xué)。
云端結(jié)合 以研促教助教師專業(yè)成長(zhǎng)
教師是引導(dǎo)、支持學(xué)生發(fā)展的重要支柱，為探索教師多元化教研模式，近期，各區(qū)域教育局、教研部門就“課后服務(wù)模式”、“教育評(píng)價(jià)改革”與新課標(biāo)課堂等專題進(jìn)行了線下研討，并依托奧威亞高并發(fā)高穩(wěn)定的云直播平臺(tái)實(shí)時(shí)推送，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源與先進(jìn)教學(xué)方法的互通互享，為新學(xué)期高效課堂打下基礎(chǔ)。
8月25日，內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)教育研修中心結(jié)合創(chuàng)客聯(lián)盟應(yīng)用與課后服務(wù)模式的探索，組織區(qū)內(nèi)教師開展新學(xué)期“雙師課堂”備課活動(dòng)，在線學(xué)習(xí)“創(chuàng)意編程、創(chuàng)意AI、創(chuàng)意3D設(shè)計(jì)、創(chuàng)意物聯(lián)與虛擬機(jī)器人”等創(chuàng)新課程模式，為破解中小學(xué)“課后三點(diǎn)半”難題、落地課后服務(wù)新實(shí)踐打下基礎(chǔ)。
內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)教師云端備課
8月27日，山東省汶上縣教育和體育局舉辦義務(wù)教育學(xué)校教師新課標(biāo)專題研討會(huì)。會(huì)上，老師們針對(duì)相關(guān)題目進(jìn)行分組交流、集中學(xué)習(xí)。現(xiàn)場(chǎng)的幀幀精彩均被便攜式移動(dòng)錄播清晰記錄，并同步至云直播平臺(tái)，縣其他學(xué)校分會(huì)場(chǎng)的教師們聚集云端共學(xué)共進(jìn)。
8月29日，天津市和平區(qū)教育局邀請(qǐng)北京師范大學(xué)中國(guó)教育政策研究院執(zhí)行院長(zhǎng)張志勇教授開展專題講座，采用云直播方式向異地對(duì)口合作的院校負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)，為各校新學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)集體“充電”。
天津市和平區(qū)2022年暑期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部研訓(xùn)
遠(yuǎn)程互動(dòng) 創(chuàng)新服務(wù)護(hù)航花樣開學(xué)
暑期結(jié)束，開學(xué)在即，為了更好地幫助學(xué)生過(guò)渡到新的學(xué)期，各校圍繞自身辦學(xué)理念與校園特色組織了豐富活動(dòng)，為孩子們的新學(xué)年開啟新起點(diǎn)。
南京市南外河西初中第一附屬小學(xué)開學(xué)典禮上，一年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)將自身學(xué)科特點(diǎn)與生動(dòng)活潑的互動(dòng)游戲結(jié)合起來(lái)，通過(guò)奧威亞移動(dòng)錄播設(shè)備與云直播平臺(tái)對(duì)外推送，高效傳遞學(xué)校教學(xué)理念的同時(shí)，也獲得了一眾好評(píng)。
南外河西初中第一附屬小學(xué)開學(xué)典禮
此外，北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)上，優(yōu)秀骨干教師就幼小銜接的科學(xué)化方法進(jìn)行直播宣傳，幫助家長(zhǎng)科學(xué)育兒，順利過(guò)渡新學(xué)期提供專業(yè)支持。
北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)
貴陽(yáng)市環(huán)西小學(xué)從“一路書香，一生陽(yáng)光”的辦學(xué)理念出發(fā)，向家長(zhǎng)們分享如何培養(yǎng)孩子“悅”讀習(xí)慣，做好家校共育，線上直播吸引了眾多關(guān)注。該做法不僅突破了時(shí)空，也開啟新學(xué)年學(xué)校與家庭互動(dòng)溝通的新渠道、新格局。
貴陽(yáng)市環(huán)西小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)
學(xué)生階段是人生的拔節(jié)孕穗期，最需要精心引導(dǎo)和栽培。能否保障“開學(xué)第一課”的順利完成，讓學(xué)生循序漸進(jìn)的完成過(guò)渡，培育出全面發(fā)展的人才，是奧威亞助力教育信息化發(fā)展的動(dòng)力源泉。未來(lái)，奧威亞也將持續(xù)發(fā)揮“云+端”優(yōu)勢(shì)，為師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)與產(chǎn)品體驗(yàn)，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐。
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