2021年7月中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(簡稱"雙減"新規(guī))，對涵蓋義務教育各學齡段、從學科教育到素質(zhì)教育的校外培訓行為，在合規(guī)審批、人才準入、資本運作、辦學時間、教學內(nèi)容和市場營銷等多方面做出詳細限制，針對校外教培市場亂象，堅持從嚴治理的宏觀政策導向。
新政策取得了積極成效，雙減背景下中小學校的教育五項管理（中小學生作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)、讀物）全面鋪開，使得相關教育信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)生結構性變化。2022年，市場預計將聚焦“雙減”新政策，各級教育行政部門和廣大中小學以及相關的企業(yè)，都將積極探尋學生作業(yè)的新路徑。尤其是會聚焦于借助技術，調(diào)控作業(yè)結構、開展“活動設計”、“作業(yè)設計”、“精準設計”，在提高作業(yè)質(zhì)量上下足功夫。學校和相關教育信息化企業(yè)，將圍繞著如何應用教育科技在“雙減”中增益，這不僅是變革教學方式，強化作業(yè)質(zhì)量，促進個性化、個別化和差異化的教學法，而在雙減減量的同時提質(zhì)，特別側重趣味性和探究性，提升和增強各中效能。
高新技術深入用于教育行業(yè)
推動智慧校園、智慧課堂等未來教育的新趨勢
隨著5G、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術的發(fā)展，在對學校環(huán)境及教學環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)采集中，通過應用人臉識別、語音識別等AI技術，為各級教育管理者提供了全面、便捷、可視化的量化指標和管理工具。當前，虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實（VR/AR）、元宇宙(Metaverse)、即時語音對話工具等新興技術概念和應用已快速涌現(xiàn)。例如課堂評估系統(tǒng)、協(xié)作系統(tǒng)、管理系統(tǒng)、文件管理系統(tǒng)、學習管理系統(tǒng)、學生信息系統(tǒng)、學生反應系統(tǒng)，以及人才管理系統(tǒng)等，為學科教師提供學生學習行為、學習過程和學習成效的數(shù)據(jù)化表征，同時也為每一位學習者提供個性化和自適應的學習指導，通過教育科技賦能，達到減負增效均衡優(yōu)質(zhì)的教育改革目標。高新科技應用將繼續(xù)迅速地被引入和應用于教育學府和教培環(huán)境里，新興技術應用于教育行業(yè)這個趨勢有增無減。展望未來，包括人工智能在內(nèi)的這些高新科技將幫助學校教育工作者在自動化和個性化兩個方面繼續(xù)發(fā)揮作用。
新冠疫情繼續(xù)肆虐全球，所幸新興技術為人們的生活、工作和學習帶來了更大的靈活性。“雙減”新政策催生加速了智慧校園、智慧課堂等未來教育的新趨勢；新設備、新技術將應運而生，讓課堂教學更加豐富多彩，甚至徹底改變教育領域的競爭格局。
北京InfoComm China 2022
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