在期末考試來臨之際，為了幫助學校充分利用希沃智慧課堂組織開展期末復(fù)習工作，更好地幫助老師減負提效，提升學生復(fù)習效率。2021年5月26日，來自墊江桂北小學的18名骨干教師受邀參與了本次希沃智慧課堂期末復(fù)習方案應(yīng)用培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)，講解人通過現(xiàn)場示范操作，為與會老師們詳細講解演示了期末復(fù)習開展實施的整個過程。對于期末復(fù)習方案應(yīng)用，希沃智慧課堂主要從以下三個方面開展，幫助提升學生的復(fù)習效率：
01 測試前置，以測查缺開展
課前，老師們可在“教師空間”內(nèi)布置各類型資源的單元測試，如同步卷、校本單元測試卷、自制答題卡等，也可通過智能分析測試數(shù)據(jù)，及時地掌握全班學生學情，了解全班單元測試及格率、每道題正確率以及用時最久的困難題，形成一個學生常見錯題難題的認識。
對于錯題難題，老師可通過知識膠囊或者微課等功能將其下發(fā)學生平板端，并在課后引導(dǎo)學生專項學習鞏固；或是通過下發(fā)答案解析的方式，讓學生自訂正錯題后拍照上傳。
關(guān)于課中集中講解，老師可先組織學生小組交流討論10分鐘，對于組內(nèi)交流后還不能解決的問題，老師可以再用10分鐘讓學生搶答，增加課堂互動性及參與性，同時讓學生掌握錯題難題的解答思路。
在了解學生單元掌握薄弱的知識點后，老師可以有針對性地進行復(fù)習課的教學設(shè)計。面對已經(jīng)學過的內(nèi)容，教師可以提升學生的學習興趣，逐一攻破班級單元易錯知識點，確保全員參與，全員掌握。
針對常見的錯題難題以及難解的主觀題，老師可結(jié)合智慧課堂課件推送、答題功能等進行高效復(fù)習。主觀題可采用拍照上傳、截屏圖送等方式，以深入的互動，為學生答疑解惑。
03 個性輔導(dǎo) 分層訓(xùn)練
老師可以通過教師空間進行智能組卷，將試卷分為容易、一般、困難三個層次的習題卷，分層推送學生進行鞏固學習。
針對仍有疑惑知識點，老師可以通過提問功能進行實時的線上交流，為學生講解習題。同時，老師可以在資源中心的習題庫中進行題目篩選，并將部分習題標記為優(yōu)題，生成班級優(yōu)題集，將班級的優(yōu)題集或者自動生成的錯題集布置給學生進行習題訓(xùn)練，提升復(fù)習效率。
培訓(xùn)結(jié)束后，現(xiàn)場的老師們紛紛表示，通過此次的培訓(xùn)，解鎖了更多信息化教學的的應(yīng)用場景，深刻感受到了智慧課堂給教學帶來的減負提效。
墊江桂北小學優(yōu)秀教師楊波將培訓(xùn)內(nèi)容學以致用，借助應(yīng)用“截屏推送”功能集中講解期末復(fù)習知識點，幫助學生更好地完成單元章節(jié)知識點的鞏固復(fù)習。
同時，希沃致力于加快推進教師信息化教學水平的提升，將為更多區(qū)域、更多學校提供培訓(xùn)服務(wù)。
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