在疫情之前，上海市金山區(qū)石化第五小學的老師們從未有過在線教學的經(jīng)驗，也未曾想過因為一場突發(fā)的疫情讓全校的老師當上了“主播”。
盡管這一過程的發(fā)生有些“被動”，但是疫情期間，上海市金山區(qū)石化第五小學的老師全力以赴，不退縮不畏懼，認真鉆研，通過引入希沃易課堂+希沃白板的云課堂直播方案，覆蓋課前預習、課中課堂、課后復習，積極開啟線上教學。
令學校老師高興的是，所有的付出都是值得的。因為之前，老師們總是擔心線上教學難以保障學生學習成果，學生也可能會丟掉以前課堂所養(yǎng)成的自律自覺的習慣。但是在經(jīng)過一個多月的努力之后，學校的老師發(fā)現(xiàn)線上課堂不僅取得了一定成果，也給學生帶來了一些意想不到的變化。
01
“線上教學不知不覺中培養(yǎng)了孩子自覺學習的好習慣！”
在初次接觸線上教學時，上海市金山區(qū)石化第五小學的語文老師邵老師有著同樣的疑問：線上教學沒有面對面授課的管束，學生學習的積極性會不會變差，會不會拖延學習進度。可是疫情當下，線上教學似乎也只能是最好的辦法。
于是，邵老師把時間都花在認真鉆研希沃易課堂+希沃白板的云課堂直播方案。從剛開始操作的手忙腳亂，到現(xiàn)在成為獨擋一面“網(wǎng)紅主播”，邵老師發(fā)現(xiàn)線上教學還是能給學生帶來改變的。
（教師使用希沃白板的云課堂上課）
“我們班上就有一位李同學，他在這一次線上教學期間的變化真的令我驚喜。”邵老師繼續(xù)說，“李同學以前有些不好的習慣，作業(yè)經(jīng)常拖拉或不交。我以前也試過和他的父母溝通了解，他父母也幫他報過晚托班，回家做作業(yè)主要都是依賴晚托班的老師來從旁監(jiān)督。由于疫情的影響，晚托班也關閉了，我擔心李同學能否在家按時完成每天的作業(yè)。”
線上課堂開始的第一天，當邵老師登錄希沃易課堂的教師空間，查看學生提交的作業(yè)情況時，“我發(fā)現(xiàn)李同學按時上交了所有作業(yè)，這真的出乎了我的意料。我不僅在班級群上對他進行表揚，而且在使用希沃易課堂批改作業(yè)時，通過’小蜜蜂’表情給他點贊表揚。”邵老師笑著說。“之后的每一天，李同學的學習狀態(tài)越來越好，不僅按時完成作業(yè)，而且在希沃云課堂直播課中，也會認真觀看。”
（學生使用希沃易課堂學習）
邵老師為此特意聯(lián)系李同學的家長溝通了解，“原來，以前李同學總是依賴晚托班來輔導作業(yè)，現(xiàn)在因為疫情在家學習，也有家長在旁陪伴和監(jiān)督，李同學對線上課堂的形式感到新鮮好奇。希沃易課堂的簡單操作，李同學也很快就熟悉上手。再加上老師空中點評和鼓勵，讓李同學的積極性、專注力都提高了。”
邵老師激動地說：“沒想到，線上教學還能培養(yǎng)孩子自覺學習的好習慣！我們老師的努力沒白費。”
02
“學習效率也有所提高。這些都是家長們沒有預料到的。”
而學校四年級的很多家長也表示，在這一次線上教學中，看到自家孩子發(fā)生了很大的變化，不僅在學習上更投入，而且在學習效率也有所提高。這些都是家長們沒有預料到的。
“特殊時期，學校延期開學，改為上網(wǎng)課。我作為孩子的家長真的措手不及，因為我剛開始也不知道如何操作，更不清楚如何指導孩子。”來自四年級姜同學的媽媽說。“幸好，希沃易課堂+希沃白板的云課堂操作不難，經(jīng)過學校老師的指導，我和孩子上手操作了幾次，很快就掌握了步驟并正常上課了。”
（學生使用希沃易課堂學習）
經(jīng)過一段時間的學習，姜同學的媽媽發(fā)現(xiàn)到自家的孩子是有進步的。“希沃易課堂課前預習、課后復習的功能，讓孩子能夠有條不紊地進行學習。而且希沃易課堂自動生成的'錯題本’很實用，可以統(tǒng)計孩子的錯題，讓孩子知道有針對性地查漏補缺。這比以前手抄錯題本的效率真的提高了很多。”
同為四年級的竇同學的媽媽也有如此的體會，“孩子登錄希沃易課堂的學生空間完成作業(yè)后，可以認真地查看答案解析，不懂的時候還可以留言咨詢老師。老師都能及時答疑，而且利用’小蜜蜂’點評表揚，這讓孩子都感到很新鮮有趣。希沃易課堂的確幫到孩子很多，作為家長，我也感到很滿意。”
（學生使用希沃易課堂學習）
而這位五年級的呂同學也在這次線上課堂中，有自己的收獲和感受。她說：“放假太久了，我對線上學習還是充滿期待的。老師在希沃白板的云課堂上課時，雖然隔著屏幕，但是我們也能通過連麥積極回答問題，還能參與一些有趣互動游戲。課后，我就在希沃易課堂完成作業(yè)上傳，其中’錯題集’對我?guī)椭畲螅軌驇臀野炎鲥e的題目匯集起來，有效進行復習，也提升了我的學習效率。”
03
“希沃易課堂能監(jiān)督學生有沒有進行認真學習。”
“我認為，希沃易課堂能幫助我很好地監(jiān)督學生有沒有認真學習。”在這段時間的學習中，五年級的英語老師黃老師深有體會地分享到。
對于英語科目來說，“聽”、”說”是非常重要的。當接到學校要求進行線上教學時，“我更多的思考是，我應該如何利用線上教學工具把英語課上好，就像在課室上課一樣，學生可以跟讀，可以聽語音。”于是，黃老師花了很多時間去研究希沃易課堂，也在相關工作人員指導下掌握了技巧。
（教師使用希沃易課堂查看作業(yè)）
（教師使用希沃易課堂查看學情數(shù)據(jù)）
“我主要運用希沃易課堂的'推送作業(yè)'功能，把作業(yè)推給學生，尤其是英語視頻，讓學生在家進行觀看，進行預習。不能進行面對面教學，我就會擔心學生是否用功，有沒有觀看英語視頻。而希沃易課堂的學情數(shù)據(jù)就能很好地讓我查看誰沒有觀看視頻。因為我能在上面看到每個學生的觀看時長。“黃老師興奮地說，”這一點，對我們英語科目的老師來說，幫助真的很大。”
黃老師自從發(fā)現(xiàn)希沃易課堂這一功能之后，就充分發(fā)揮其作用，每次布置視頻作業(yè)時，都會把視頻觀看數(shù)據(jù)的截圖同步反饋到班級群上，那些不認真的學生看了就會慢慢地發(fā)現(xiàn)自己的錯誤。“后來我發(fā)現(xiàn)，班上的孩子們都能積極的完成我布置的作業(yè)。”黃老師對此感到很欣慰。
（教師使用希沃白板的云課堂上課）
“此外，我還發(fā)現(xiàn)希沃白板的云課堂直播功能，可以增加一些游戲互動讓課堂變得有趣。雖然大家都分隔兩地上課，但孩子們上課的積極性反而比平時課堂高了。”黃老師發(fā)自內(nèi)心喜悅地說：“我隔著屏幕，都能看到孩子們認真專注的臉蛋。”
隔離病毒，不隔離知識傳遞，也不隔離老師的關愛。在這一場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，上海市金山區(qū)石化第五小學的老師們堅守一線崗位，引入希沃易課堂+希沃白板的云課堂直播方案，用汗水和努力一步一步實踐線上教學，守護了孩子們的成長之路。待陰霾退去時，校園將再次歡聲笑語。
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