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近日，中央電化教育館主辦的“加速教育創新與重構及‘三個課堂’建設交流研討會”在陜西西安召開。為了更好地助推教育公平、均衡、高質量發展，推進“三個課堂”應用落地，希沃應邀參加本次會議，并針對“三個課堂”提出解決方案。

本次會議旨在推進教育信息化2.0行動計劃落地，加速新時代智慧教育創新發展，加強教育資源共享共建，提升教育治理能力，落實教育部《關于加強“三個課堂”應用的指導意見》要求，分享“三個課堂”的建設成果和經驗。

教育部基礎教育司司長呂玉剛、中央電化教育館黨委副書記、紀委書記李萍、副館長韓駿，陜西省委教育工委副書記、陜西省教育廳副廳長劉建林、陜西省委教育工委委員冀映秋、教育部基礎教育司教學與裝備信息化處處長張權、西安市教育局局長賈軼昊、副局長程軍安及各省、地（市）電教系統相關負責同志等500余人出席了本次研討會。

呂玉剛司長在致辭中表示，這次疫情期間“史無前例、世無前例”的大規模在線教育實驗，對運用信息化手段推進教育教學方式改革具有革命性意義，可以最大限度地檢驗在線教育的優越性、可行性，成果經驗彌足珍貴。希望電教系統切實發揮好信息技術對基礎教育的支撐、引領和變革作用，全面提高基礎教育質量，加快推進教育現代化。

希沃副總裁魏振水應邀出席會議并以《助力公平、均衡而有質量的教育》為主題，與現場各位教育工作者分享希沃“三個課堂”解決方案，助推“三個課堂”在廣大中小學校常態化按需應用，以科技力量為教育賦能，促進教育公平、均衡而有質量發展。

針對《教育部關于三個課堂建設的意見》，魏總認為：“希沃認為‘專遞課堂’是解決教育薄弱區域的課程開不出、開不齊的問題，也就是‘有沒有’的問題；‘名師課堂’是解決課程能不能上好的問題，也就是‘優不優’問題；‘名師網課’是解決整體課程質問題，也就是‘強不強’的問題。在深耕教育行業的十一年里，希沃始終圍繞教師、教室、教學，以‘用戶為核心’設計、研發產品。在推進‘三個課堂’建設的路上，希沃的基本觀點是教育信息化是解決公平、均衡而有質量教育的必由之路。教師是學生發展的最重要的支架，校本化、常態化教研，是助力教師整體提升，高水平發展的有效途徑。”

隨后，魏總展示了希沃“三個課堂”解決方案，并演示了“專遞課堂”的相關視頻，其精彩互動獲得了與會者的高度評價。他表示：“深度互動的‘專遞課堂’，解決了教學點的學生與中心點的學生一樣真正在上“同一堂課”。通過同步板書、同步游戲、拍照上傳、豐富實用的學科工具、上手即會的簡潔操作等，讓遠程聽課的學生也能上臺同步答題，同步游戲，彌補時空隔離感的短板，讓互動課堂真的‘互動’起來。”

發言最后，魏總為大家播放了希沃2020年度最新公益行紀錄片—《大山里的合唱團》，講述貴州畢節團結小學和千里之外的廣州荔灣童聲合唱團使用希沃錄播設備開啟遠程音樂課的故事。現場參會人員被紀錄片中的師生深深感動，很多人熱淚盈眶，紛紛舉起手拍攝記錄這一時刻。

會議現場，希沃設置的解決方案展區，吸引了現場眾多教育工作者前來觀摩體驗、交流探討。憑借著卓越品質、人性化體驗、優質服務水平，希沃產品受到現場觀眾一致肯定。

至此，中央電化教育館“加速教育創新與重構及‘三個課堂’建設交流研討會”圓滿結束。通過此次會議，讓更多教育工作者進一步深入理解“三個課堂”建設的重要性，助推區域教育工作者積極響應落實“三個課堂”。希沃相信，隨著“三個課堂”在廣大中小學校常態化按需應用，未來教育將會更公平、更優質、更美好。