2017年人工智能的飛速發展，超出了人們的想象。《教育信息化2.0行動計劃》指出通過大數據采集與分析，將人工智能切實融入實際教學環境中，切實提高教師教學水平，助力教師因材施教、個性化教學。人工智能技術會使教育領域發生了哪些改變？錄播教室能否為教育教學發揮更大的作用？
毋庸諱言，錄播教室能完整記錄課堂教師和學生的語言和行為，而人工智能技術和錄播相融合，可以將錄制的師生教學行為轉化為可供分析和研究的結構化大數據，為教學研究和提供最真實的數據實證支持。
為了讓中慶老用戶第一時間享受到人工智能錄播帶來的大數據應用新體驗，中慶發起了讓“錄播教室”升級“教學行為分析實驗室”的活動。
活動面向所有中慶錄播老用戶，將原有的中慶錄播教室升級為“教學行為分析實驗室”只需加裝一臺智能分析工作站，即可實現教學行為分析功能。人工智能和錄播結合，基于計算機視覺的行為分析、OCR的內容分析、關鍵詞和知識點的分析，對課堂的老師和學生的行為數據實現伴隨式采集和即實分析。分析所得數據上傳到中慶智課云平臺，以報表形式呈現，為教師自我成長、學生個性化學習、教研常態化、教育管理等方面提供實證式的數據支持。通過智課云平臺，中慶還將邀請國內優秀專家團隊，為用戶提供最權威的課堂診斷和評價服務。
2018年是人工智能應用落地的一年，加入升級活動，讓您遇見“新”機會！
讓我們共同攜手，踐行教育信息化2.0行動，用人工智能為錄播注入新的活力，用大數據為課堂教學帶來量化研究的革命。
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